2020年，我校生物學院教工第二黨支部獲批第二批全省高校黨建工作“樣板支部”培育創(chuàng)建單位。在省級“樣板支部”創(chuàng)建工作中，我校堅持以支部黨建為抓手，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮黨支部的政治功能，引導廣大教師把思想引領和價值塑造融入教育教學，以中藥學課程群為示范，積極打造“黨建+課程思政”的特色育人品牌。

發(fā)揮支部堡壘作用，實現(xiàn)支部黨建與課程思政建設共促共贏。生物學院教工第二黨支部堅持將課程思政建設融入支部日常工作，通過支部共建、組建團隊等方式，構建教師“黨支部+課程組+學生團隊”一體化學習機制，以黨史學習教育為契機，堅持每周三開展師生集體理論學習與實踐活動，開展“我和學生在一起”等系列主題黨日、“課程思政”教學技能研討交流、集體觀影學習優(yōu)秀教師先進事跡等活動。既完善了組織生活載體，增強了黨支部的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，又增強了支部黨員的使命感和責任感，提升了教師德育意識和德育能力。在為課程思政建設提供方向引領和組織保證的同時，也為黨支部建設拓展了載體和途徑。有效破解支部黨建與業(yè)務工作“兩張皮”、專業(yè)教育與思政教育“兩張皮”的問題，實現(xiàn)黨支部建設和課程思政建設相互促進，將教師黨支部建設成為推動課程思政改革的堅強堡壘。

發(fā)掘思政育人元素，強化課程思政頂層設計。生物學院教工第二黨支部組建了制藥工程教學團隊，聚焦中藥學課程專業(yè)特色和制藥工程專業(yè)的育人目標，提出“守正創(chuàng)新，立德樹人”的課程思政建設理念。緊扣立德樹人根本、強化傳承創(chuàng)新目標、抓牢質量提升主線、抓好師資隊伍建設，為中藥學課程思政教學奠定基礎。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿師生專業(yè)課實踐教學、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務等過程，增強思想引領和價值觀塑造的實效性。將專業(yè)課與產業(yè)鏈銜接，推進對接產業(yè)鏈的專業(yè)思政實現(xiàn)路徑，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)與責任擔當，弘揚愛國精神、厚植家國情懷。構建全新的立體化實踐教學體系，實施專業(yè)課程思政，落實全員育人、全程育人、全方位育人。

打造中藥課程群，創(chuàng)建課程思政案例庫。2021年，學校印發(fā)了《商洛學院課程思政案例庫建設標準及規(guī)范（試行）》。生物學院制藥工程教學團隊認真落實學校案例庫建設標準要求，以“課程思政引領面向中藥產業(yè)鏈的制藥工程專業(yè)特色發(fā)展研究與實踐”省級教改項目和《中藥學》課程思政示范課程建設項目為抓手，積極打造中藥課程群，集中優(yōu)勢力量挖掘提煉思政元素，創(chuàng)建課程思政案例庫，加快推動課程思政理論研究和教學實踐。圍繞《中藥學》等5門核心課程，支部黨員教師將中醫(yī)藥文化自信、“綠色發(fā)展”理念、中醫(yī)藥人的專業(yè)情懷與社會擔當?shù)人颊赜行谌胝n程教學內容。在提升教學效益、實現(xiàn)資源共享的同時，強化學生的文化自信和責任擔當，引領學生涵養(yǎng)家國情懷、職業(yè)倫理、科學精神、工匠精神。

線上線下結合，混合推進課程思政教學改革。在教學過程中，生物學院教師以“線上平臺、線下課堂”相結合的方式，進行“線上線下+課程思政”課程改革，構建了線上線下混合式課程思政教學模式。以提升學生綜合能力為目標，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教學全過程。在線上課堂，按照教學計劃制定學習目標、設計學習內容，將知識點碎片化分解，與奉獻、愛國等思想進行融合并制成微課、微視頻、PPT課件等資源上傳網(wǎng)絡學習平臺。在線下課堂，教師通過知識點思政元素的延伸引領學生價值取向，或者進行翻轉課堂教學，師生互動研討交流，不僅給了學生探究的空間，提高了深入學習的積極性，也發(fā)掘了學生開展深入探索的內在動力。

（文/圖 生物學院 編輯/審核 王霄飛）